软件工程
分两个方向招生：1、软件设计与开发 60人
2、信息系统管理 60人
考试科目
⑴ 英语 100分
⑵ 数学 100分
⑶ 软件技术基础 100分
考试大纲
《软件技术基础》考试大纲
（笔试与机试合并在机房考试，各一小时，共两小时。其中笔试占50分，上机操作占50分。）
1、计算机硬件和软件基础
计算机硬件系统的组成和功能：CPU、存储器（ROM、RAM）以及常用的输入输出设备的功能和使用方法。
计算机软件系统的组成和功能：系统软件和应用软件、程序设计语言（机器语言、汇编、高级语言）的概念。
计算机的安全操作，病毒及其防治。
2、互联网和网络基础
计算机网络的概念和分类。
计算机通信的简单概念：Modom、网卡等。
计算机局域网与广域网的特点。
Internet的概念及其简单应用：电子邮件（E-mail）的收发、游览器IE的使用。
3、文件管理
1）文件与文件管理。
2）文件的分类。
文件结构与存取方式。
文件目录结构。
文件存储管理。
文件存取控制。
文件的使用。
4、WINDOWS 2000基本操作
操作系统的基本概念、功能和分类。
操作系统的组成，文件（文档）、文件（文档）名、目录（文件夹）树和路径等概念。
Windows的特点、功能、配置和运行环境。
Windows“开始”按钮、“任务栏”、“菜单”、“图标”等的使用。
应用程序的运行和退出、“我的电脑”和“资源管理器”的使用。
文档和文件夹的基本操作：打开、创建、移动、删除、复制、更名、查找、打印及设置属性。
复制软盘和软盘的格式化，磁盘属性的查看等操作。
中文输入法的安装、卸除、选用和屏幕显示，中文DOS方式的使用。
快捷方式的设置和使用。
附件的使用。
5、WORD 2000基本操作
中文WORD的基本功能，WORD的启动和退出，WORD的工作窗口。
熟练掌握一种常用的汉字输入方法。
文档的创建、打开，文档的编辑（文字的选定、插入、删除、查找与替换等基本操作），多窗口和多文档的编辑。
文档的保存、复制、删除、插入、打印。
字体、字号的设置、段落格式和页面格式的设置与打印预览。
WORD的图形功能，WORD的图形编辑器及使用。
WORD的表格制作，表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算。
6、EXCEL 2000基本操作
电子表格EXCEL的基本概念、功能、启动和退出。
工作簿和工作表的创建、输入、编辑、保存等基本操作。
工作表中公式与常用函数的使用和输入。
工作表数据库的概念，记录的排序、筛选和查找。
EXCEL图表的建立及相应的操作。
7、POWERPOINT基本操作
1)幻灯片的排列
2)幻灯片的复制和删除
3)撤消和恢复操作
4)PowerPoint对象
5)绘图工具的使用
6)图形图像的处理
7)帮助的使用
8、网络使用基本操作
计算机网络功能、结构与分类。
数据通讯基本概念：数据编码类型、数据传输方式、同步技术、基带传输与频带传输、差错控制方法。
网络体系结构与协议的基本概念
9、简单C语言程序设计
1)C语言的结构
①程序的构成，main函数和其他函数。
②头文件、数据说明、函数的开始和结束标志。
③源程序的书写格式。
④C语言的风格。
2)数据类型及其运算
①C的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型、空类型）及其定义方法。
②C运算符的种类、运算优先级和结合性。
③不同类型数据间的转换与运算。
④C表达式类型（赋值表达、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式）和求值规则。
3)基本语句
①表达式语句，空语句，复合语句。
②数据的输入与输出，输入输出函数的调用。
③复合语句。
4)选择结构程序设计
①用if语句实现选择结构。
②用switch语句实现多分支选择结构。
③选择结构的嵌套
5)循环结构程序设计
①for循环结构。
②while和do while循环结构。
③continue语句和break语句。
④循环的嵌套。
6)数组定义和引用
①一维数组和多维数组的定义、初始化和引用。
②字符串与字符数组。
7)函数
①库函数的正确调用。
②函数的定义方法。
③函数的类型和返回值。
④形式参数与实在参数，参数值的传递。
⑤函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。
⑥局部变量和全局变量。
⑦变量的存储类别（自动、静态、寄存器、外部），变量的作用域和生存期。
⑧内部函数与外部函数。
8)编译预处理
①宏定义：不带参数的宏定义；带参数的宏定义。
②“文件包含”处理
2005年专升本考试大纲(C语言)
《程序设计》
2005年专升本考试大纲
参考用书：《C语言与程序设计方法》，万常选等，科学出版社
一、目的和要求
程序设计是计算机及相关专业学生必备的基本技能之一，提高程序设计能力不仅是学生后续课程学习的需要，而且也是学生专业素质的重要组成部分。因此，对于《C语言程序设计》课程的学习不仅仅是学习C语言知识，更重要的是一种基本技能的训练。因此本课程的学习要求如下：
（1）使学生掌握程序及程序设计的基本概念。
（2）使学生掌握结构化程序设计的基本方法。
（3）使学生掌握C语言的基本语法、基本概念和基础知识。
（4）掌握程序设计的最基本、最常用的算法。
（5）通过训练使学生具备较强的C程序设计的能力。
（6）通过实践环节使学生具有较强的调试程序的能力。
（7）通过本课程的教学，逐步培养学生的运用程序思维方式解决实际问题的能力。
《C语言程序设计》课程的着重点在程序设计方法。C语言是工具，程序设计能力的培养是目的。
二、考试内容与要求
本课程共分14部分，分别讲述C语言的基本概念、数据类型、运算符与表达式、结构化程序设计（包括：顺序、分支、循环）、函数、数组、程序设计基本算法、指针、结构体、共用体以及枚举类型、编译预处理、位运算和文件。
第1章 C语言概述
1.1 C语言的发展与特点
简要介绍C语言的发展史与特点
1.2 程序设计的基本概念
主要讨论如下问题：
(1)程序设计中经常遇到的基本概念，包括程序、程序设计、算法、数据结构等。
(2)通过实例介绍C语言程序的结构以及C语言程序的运行过程。
本章学习要求：通过这一章的学习，使学生了解C语言的特点、C语言程序的基本结构和程序运行过程。
第2章 数据类型
2.1 C数据类型概述
简介C语言数据类型的分类。
2.2 常量
介绍常量的概念、常量的类型（整型常量、实型常量、字符常量等）、符号常量的定义及作用。
3.3 变量
(1) 介绍变量的基本概念，包括变量的定义与初始化、变量的存储形式，变量名的命名规则等基本概念。
(2) 整型变量、实型变量、字符型变量的使用方法。
(3) 限定词的使用。
本章学习要求：通过这一章的学习，使学生了解C语言的数据类型；掌握常量和变量的基本概念及使用方法，掌握变量的定义方法和变量在内存中的存储形式。
第3章 运算符与表达式
3.1 运算符与表达式概述
介绍C语言运算符和表达式的基本概念，掌握使用运算符构成表达式时所必须遵循的基本规则：优先级、结合性、连接的对象类型等。
3.2 算术运算符和算术表达式
介绍算术运算符（+、-、*、/、%）、自增自减运算符（++、--），以及算术表达式。
3.3 赋值运算符和赋值表达式
介绍赋值运算符、复合赋值运算符以及它们所构成的表达式。
3.4 各类数值型数据间的混合运算
介绍不同类型数据混合运算时隐式和强制类型转换规则。
3.5 逗号运算符与逗号表达式
介绍逗号运算符和逗号表达式。
3.6 关系运算符与关系表达式
介绍各种关系运算符和关系表达式。
3.7 逻辑运算符与逻辑表达式
介绍各种逻辑运算符和逻辑表达式。
3.8 表达式的应用举例
本章学习要求：通过本章的学习，要求学生掌握C语言的算术运算符和表达式、赋值运算符和表达式、逗号运算符和表达式、关系运算符和表达式、逻辑运算符和表达式，掌握不同类型数据的混合运算，通过本章的学习使学生较为熟练地应用表达式描述实际问题。
第4章 结构化程序设计
4.1 算法与结构化程序设计
(1)介绍算法的概念、特点，算法的描述方法。
(2)简单介绍结构化程序设计的自顶向下、逐步求精、模块化的设计方法。
4.2 顺序结构化程序设计
(1) C语句概述：介绍C语言的语句类型。
(2) 顺序结构语句：赋值语句、数据的输入和输出（字符的输入输出、格式化的输入和输出）。
本节学习要求：学会C语言中数据的输入输出设计，熟练掌握常用的标准输入、输出函数的使用方法。
4.3 分支结构程序设计
(1)if语句：详细介绍if语句的三种形式及应用其进行程序设计。
(2)switch语句：详细介绍switch语句的结构运用它进行多分支程序设计。
本节学习要求：熟练掌握单分支、双分支、多分支选择结构的程序设计。
4.4 循环结构程序设计
(1)介绍三种循环控制语句：while语句、do-while语句、for语句。
(2)介绍循环语句的嵌套
(3)介绍 break语句和continue语句的功能和使用方法。
(4)综合举例。
本节学习要求：熟练掌握循环结构的程序设计。
本章学习总要求：通过本章的学习了解结构化程序设计的一些主要思想，掌握结构化程序设计中一些基本的概念（算法的概念，算法设计中常用的工具，三种基本的程序结构）。要求能正确选择合适的控制语句来实现分支结构和循环结构的程序设计。
第5章 函数
5.1 函数的定义
详细介绍标准函数、自定义函数的基本概念，用户自定义函数一般语法规则。
5.2 函数参数与函数的值
详细介绍形式参数、实际参数的概念、值传递和函数的取值类型。
5.3 函数的调用
详细介绍函数调用、声明方法以及函数的嵌套调用等。
5.4 变量的作用域
详细介绍全局变量、局部变量的定义和作用范围。
5.5 变量的存储类型
介绍变量存储类型的含义，了解不同存储类型变量在程序设计中所起的作用。
5.6 内部函数与外部函数
介绍内部函数和外部函数的基本概念、作用域、声明和调用方法。
本章学习要求：通过本章的学习旨在让学生熟练掌握用户自定义函数的定义和调用方法；弄懂函数形参与函数实参之间的传递关系；弄懂函数的返回值及类型；能应用多函数结构进行程序设计；掌握变量的作用域和存储类型。
第6章 数组
6.1 一维数组
详细介绍一维数组的定义方法、初始化方法、元素的引用方法及在程序中的应用。
6.2 二维数组
详细介绍二维数组的定义方法、初始化方法、元素的引用方法及在程序中的应用。
6.3 字符数组
详细介绍字符数组的定义方法、初始化方法、元素的引用方法；用字符数组处理字符串、处理字符串的系统函数的应用；简单和字符串处理应用程序的编写。
6.4 数组作为函数的参数
介绍用数组作为函数参数的方法及在程序中的实际应用。
本章重点和难点：熟练掌握一维数组、多维数组（主要指二维）、字符数组的定义、初始化、数组元素的引用方法。
本章学习要求：通过本章的学习要求掌握一维数组、多维数组（主要指二维）、字符数组的定义、初始化、数组元素的引用方法；掌握系统提供的字符串处理函数的使用方法；掌握用数组元素和数组名分别作为函数参数的使用方法。
第7章 程序设计的基本算法
7.1 穷举算法
7.2 迭代与递推算法
7.3 递归算法
7.4 分治法
7.5 贪心算法
7.6 动态规划算法
7.7 回溯法
本章学习要求：通过本章的学习，要求熟练掌握穷举算法、迭代与递推算法、递归算法、分治法的基本算法思想，并在实际编程中灵活应用。
第8章 指针
8.1 指针与指针变量
介绍地址、指针、指针变量的概念，掌握指针变量的定义、赋值、初始化等语法规则，掌握地址运算符和指针运算符的使用。
8.2 数组的指针
详细介绍一维数组的指针与指向一维数组的指针变量的概念；二维数组的指针的概念及其简单应用；介绍数组的元素指针和行指针的含义与区别。
8.3 字符串的指针与指向字符串
介绍C语言的字符串在字符数组中的存储形式，掌握应用字符指针及字符指针变量来处理字符串。
8.4 指针作为函数参数
介绍指针作为函数参数在程序设计中的特殊作用。
本章学习要求：本章是C语言学习的难点，通过学习要求熟练掌握地址、指针、指针变量的基本概念；结合第6章的内容掌握数组的指针、指向数组的指针变量、字符串的指针、指向字符串的指针变量等概念；熟练掌握利用指针来引用所指向的变量或数组元素。学会应用指针作为函数的参数的程序设计方法。
第9章 结构体
9.1 结构类型的定义
9.2 结构类型变量的说明与引用
详细介绍结构体变量的存储形式、初始化、引用。
9.3 结构类型数组
介绍结构体数组在程序设计中的简单应用。
9.4 结构类型指针
介绍结构体指针的定义、利用结构体变量的指针进行结构体成员访问的方法。
9.5 结构体类型与函数
9.6 结构体类型嵌套
本章学习要求：通过本章的学习要求了解结构体数据类型的特点；熟练掌握结构体类型的定义方法；掌握结构体类型变量、数组、指针变量的定义、初始化以及成员的引用；能够熟练地应用结构体类型的变量、数组等描述复杂的数据结构。
第10章 指针的进一步讨论
10.1 指针数组与多级指针
10.2 返回指针的函数
10.3 函数的指针
10.4 用指针处理线性链表
本章教学目的：通过本章的学习，要求掌握多级（主要是二级）指针的定义、使用方法；了解函数指针的概念；掌握指向函数的指针变量的定义；掌握返回指针的函数的定义方法。
第11章 联合共用体与枚举类型
11.1 联合共用体
11.2 枚举类型
11.4 类型名重新定义typedef
本章学习要求：通过本章的学习要求了解联合共用体类型的特点；掌握联合共用体类型的定义；掌握联合共用体类型的变量声明、初始化以及成员的引用。了解枚举类型的特点；了解枚举类型及其变量的定义、初始化、引用方法。
第12章 C语言的编译预处理
12.1 “文件包含”预处理
12.2 宏定义预处理
12.3 条件编译预处理
本章学习要求：通过本章的学习，要求掌握宏定义和宏替换的一般方法；包含文件的处理方法；了解条件编译的作用和实现方法。
第13章 位运算
13.1 二进制位运算概述
13.2 位运算符
介绍各种位运算符的运算规则。
13.3 位段
本章不做考试要求。
第14章 文件
14.1 C文件概述
简单介绍文本文件、二进制文件、缓冲文件、非缓冲文件的概念
14.2 文件类型的指针
介绍文件指针的概念。
14.3 文件的打开与关闭
和下一节一起详细介绍缓冲文件操作所使用的系统函数的使用方法。
14.4 文件的读写
14.5 文件的定位与随机读写
14.6 文件操作的出错检测
本章学习要求：通过本章的学习，要求了解文件的概念、C语言中文件的类型和处理方法；掌握文件指针的概念和定义方法。
附件：考试题型与样卷
《C语言程序设计》专升本考试样卷
一、 用Ｃ语言描述下列命题（共16分，每小题2分）
1、x、y和z均为int 型变量，x和y中有一个小于z。
2、数学公式： 的Ｃ语言表达式。
3、y为int型变量，写出当y是1~50中的数时，满足能被3整除但不能被5整除的表达式。
4、写出将字符’８’转换成数字8的表达式。
5、表示ch是大写英文字母的表达式。
6、判断年year为闰年的表达式。
7、定义一个数组a[10]，其数组元素为指向float 的指针。
8、写出一个函数f1()的说明部分，函数的返回值为指向int数据的指针，函数的形式参数是两个float型的变量x、y。
二、 根据要求画出流程图或ＮＳ图（共10分，每小题5分）
1、一个工厂的产值以每年8%的速度增长，问多少年后产值可以翻一翻。
2、用流程图或NS图表示以下算法。
输入x的值，按下列函数计算y的值，并输出y的值。
5*x+1 x<10
Y= 8*x-2 10<=x<50
2*x2+1 x>=50
三、程序阅读题（共20分,每小题4分）
1、# include
# include
void main() {
char s[10]={‘s’,’t’,’u’,’d’,’e’,’n’,’t’};
printf(“%d\n”,strlen(s));
}
2、void main() {
int a[3][3]={1,3,5,7,9,11,13,15,17},sum=0, i, j;
for ( i=0; i<3; i++)
for ( j=0; j<3; j++ ) {
a[i][j]= i+j ;
if (i==j) sum=sum+a[i][j];
}
printf(“sum=%d\n”,sum) ;
}
3、void main() {
int a,b,m=1,n=1;
scanf("%d%d",&a,&b);
if (a>0) m=m+n;
if (a else if (a==b) n=5;
else n=m+n;
printf("m=%d,n=%d\n",m,n);
}
假设输入为: 1 -2, 则程序运行后的输出结果为:
4、void main() {
int w=2, k, f(int);
for ( k=0; k<3;k++) {
w=f(w);
printf(“ %d\n” , w);
}
}
int f (int x) {
int y=0;
static int z=3;
y++; z++;
return ( x+y+z);
}
5、void main() {
char ss[10]=”a program”;
int num=4;
void sub(char *, int, int);
sub(ss, 0, num-1) ;
sub(ss, num ,6) ;
sub(ss, 0, 6) ;
printf( “%s \n” , ss);
}
void sub(char *ss , int num1, int num2) {
char t, *p;
p=ss+num2;
ss=ss+num1 ;
while (ss t=*ss;
*ss=*p;
*p= t;
ss++ ;
p-- ;
}
}
四、 程序填空（共20分，每小题5分）
1、输入四门课程的成绩, 求平均成绩。
void main() {
float average(int), aver;
aver=average(4);
printf("平均成绩为: %.2f\n",aver);
}
① {
int i;
float score, sum=0;
for (i=1; i<=count; i++) {
scanf( ② );
sum+=score;
}
return (sum/count);
}
①______________________ ②_____________________
2、下述函数用于统计一行字符中的单词个数，单词之间用空格分隔。
int word_num(char str[]) {
int i, num=0, word=0;
for (i=0; str[i]!=①; i++)
if (②==‘ ‘) word=0;
else if (word==0) {
word=1;
③;
}
return (num);
}
① ② ③
3、以下函数用于求出一个2ⅹ4矩阵中的最大元素值。
int max_value(int arr[][4]) {
int i, j, max;
max=arr[0][0];
for (i=0; ① ; i++)
for (j=0 ; ② ; j++)
if ( ③>max ) max=④;
return( max) ;
}
① ② ③ ④___________
4、找出三个字符串中的最小者。
#include
#include
void main() {
char str[20], s[3][20];
int i;
for (i=1; i<=3; i++)
gets(s[i]);
if (strcmp(① )<0)
strcpy(str,s[0]);
else
strcpy(② );
if (strcmp(③ )<0)
strcpy(str,s[2]);
printf("最小字符串是: \n%s\n",str);
}
①_______________ ②______________ ③______________
五、 程序设计题（共34分）
1、已知abc+cba=1333，其中a、b、c均为一位整数，编程求出满足条件的a、b、c所有组合。(10分)
2、编写一个计算x的y次幂的递归函数，x为double型，y为int型，要求从主程序输入x和y的值，调用函数，求其幂。（10分）
3、有40个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、三门功课的成绩。 编写一个程序，从键盘输入学生们的数据，计算每个学生三门功课的平均成绩，并输出成绩报表，成绩报表包括每人的学号、姓名、三门成绩及平均成绩。（说明：使用结构体类型）。（14分）
专升本考试大纲（数学、语文、法学概论、英语）
一、《微积分》
（一）关于考试大纲的几点说明
1．《微积分》是财经、管理类本科专业后续经济数学和专业课的基础，是教学计划中的一门核心基础课。
2．考试要求与性质
江西财经大学专升本《微积分》考试是具有选拔性质的水平考试，其目的是选拔优秀的专科生进入我校本科学习。为此，本课程的考试要求既要考核知识，又要考核能力，因此，要求考生复习本课程时应注意系统掌握本大纲所规定的基础知识、基本技能，提高运算能力，发展逻辑思维能力和运用数学知识分析、解决实际的能力。
3．本大纲中将基本要求分为由低到高的三个等级，即对概念和理论性的知识，由低到高，分别用“知道”、“了解”、“理解”三级区分：对运算、方法和技巧方面的知识，由低到高分别用“会或能”、“掌握”、“熟练掌握”三级区分。
4．本课程考试方式为闭卷：答卷时间为120分钟：评分采用百分制；考试内容为本大纲所规定的“考核知识点”和“考核目标和基本要求”的内容，试题的难度按易、中、难三个层次的比例为30:50:20。
5．题型
①填空题：共5小题，每小题4分，计20分。
②单项选择题(在四个备选答案中有且只有一个正确)：共5小题，每小题4分，计20分。
③解答题（包括证明题）：共6道题，计60分。
6．备考教材
不作要求。
(二)各章考试内容及具体要求
第一章 函 数
一、考核知识点
1．区间与邻域
2．函数
(1)函数的定义
(2)函数的表示法与分段函数
(3)函数的几何特性：单调性
(4)复合函数
(5)反函数有界性、奇偶性、周期性
(6)常见的经济函数：成本函数、收益函数、利润函数、需求函数
二、考核目标和基本要求
1．理解区间和邻域的概念。
2．理解函数的定义，会区别两个函数的相同与不同，会求函数的定域。
3．能熟练地求初等函数、分段函数的函数值。
4．掌握基本初等函数的表达式、定义域、图形和简单的几何性质。
5．理解复合函数的概念，会正确地分析复合函数的复合过程，理解初等函数的概念。
6．了解反函数的概念，会求简单函数的反函数。
7．了解常见的经济函数：需求函数、成本函数、收益函数、利润函数，会建立一些较简单的经济问题的函数关系。
第二章 极限与连续
一、考核知识点
1．数列的极限
（1）数列
（2）数列的极限定义
2．函数的极限
（1）x®x0时函数极限的定义
（2）单侧极限及x®x0时f(x)极限存在的充分必要条件
（3）x®∞时函数的极限
（4）极限的性质
3．极限的运算法则
4．极限存在的准则和两个重要极限
5．函数的连续性
（1）函数的连续性定义
（2）函数的间断点
（3）初等函数的连续性
（4）闭区间上连续函数的性质
6．无穷小量与无穷大量
（1）无穷小量与无穷大量
（2）无穷大量及它与无穷小量的关系
（3）无穷小量的阶
二、考核目标和基本要求
1．了解数列与函数极限的概念（分析定义不作要求）
（1）能将简单数列的前若干顶用数轴上的点表示出来，从而观察出它是否存在极限
（2）知道常见发散数列有振荡发散和无穷发散两种情形
（3）能从函数图象x®x0或x®∞时，它是否存在极限
2．能正确运用极限的四则运算法则、两个重要极限求数列与函数的极限。
3．了解无穷小量与无穷大量的概念，能判别无穷小量与无穷大量的关系，会对无穷小量的阶进行比较。
4．了解函数连续性的概念，会判断分段函数在分段点处的连续性，会求函数的间断点（但不要求判断间断点的类型）和连续区间。
5．会利用函数的连续性求函数的极限。
6．知道连续函数的运算法则，知道初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质。
第三章 导数与微分
一、考核知识点
1．导数概念
（1）导数的定义
（2）导数的几何意义
（3）可导与连续的关系
（4）利用定义求导数
2．求导法则和基本求导公式
（1）导数的四则运算法则
（2）复合函数求导法则
（3）反函数求导法则
（4）隐函数求导法则
（5）基本求导公式
3．高阶导数
4．微分
（1）微分概念
（2）微分的求法
（3）微分形式的不变性
5．导数在经济分析中的应用
（1）边际概念
（2）边际成本
（3）边际收益
（4）边际成本
（5）函数的弹性及应用——需求对价格的弹性
二、考核目标和基本要求
1．了解导数的概念，会用导数定义对一些简单函数求导，会求曲线y=f(x)上一点处的切线的斜率及切线方程，知道可导与连续的关系。
2．熟记导数的基本公式。
3．熟练掌握导数的四则运算法则和复合函数求导法则，并能正确运用它们求初等函数的导数。
4．知道反函数求导法则。
5．会用隐函数求导法则求导数。
6．了解在阶导致的概念，会求初等函数的二阶导数。
7．了解微分的概念，了解可导与可微的关系以及微分形式的不变性，会求初等函数的微分（不限定方法）。
8．了解导数在经济分析中的应和。会求边际函数，并解释边际值的经济意义。会求函数的弹性，并解释其经济意义。
第四章 中值定值与导数的应用
一、考核知识点
1．中值定理
2．罗尔定理
3．拉格朗日中值定理
4．柯西中值定理。（三个定理的证明不要求会证）
二、导数的应用
（1）洛必达法则
（2）函数的单调性的判别法
（3）函数的极值及其求法
（4）曲线的凹性与拐点的定义、判别法与求法
（5）曲线渐近线（水平、铅直）的定义与求法
（6）简单函数图形的描绘（无斜渐近线的函数的图形）
（7）函数极值在经济管理中的应用
第五章 不定积分
一、考核知识点
1．原函数的定义
2.不定积分
(1)不定积分的定义及性质
(2)基本积分公式
(3)换元积分法(第一换元法和第二换元法)
(4)分部积分法
注：所不定积分的计算不要求有理函数的积分
二、考核目标和基本要求
1．了解原函数与不定积分的概念，能判断几个函数是否为同一函数的原函数。
2．熟悉不定积分的基本性质，掌握求导与求不定积分两种运算的关系。
3．熟记基本积分公式，能熟练地使用这些公式。
4．会用换元积分法、分部积分法求不定积分。
第六章 定积分
一、考核知识点
1．定积分的定义
2．定积分的基本性质与积分中值定理
3．变限函数及其导致，原函数存在定理与牛顿——莱布尼兹公式
4．定积分的换元积分法与分部积分法
5．广义积分
(1)无穷限积分的概念，收敛与发散的定义，无穷限积分的计算
(2)瑕积分的概念、收敛与发散的定义
6．定积分的应用
(1)平面图形的面积
(2)旋转体的体积
二、考核目标和基本要求
1．知道定积分的定义，了解定积分的性质和积分中值定理。
2．了解变限函数及其导数，原函数存在定理，熟练掌握牛顿——莱比尼兹公式。
3．会用定积分的换元法和分部积分法计算定积分。
4．了解无穷限积分和瑕积分会计算简单的广义积分。
5．会运用定积分求平面图形的面积和旋转体的体积。
第七章 多元函数微分学
一、考核知识点
1．多元函数
(1)多元函数的定义及其定义域的求法(仅限二元或三元)
(2)二元函数的极限与连续
2．偏导数
(1)多元函数偏导数的定义(以二元为例)
(2)二、三元函数的偏导数的计算
(3)高阶偏导数(仅限二、三元函数)
3．全微分
(1)多元函数全微分的定义(以二元为例)
(2)二、三元函数全微分计算
4．多元复合函数求导法则和隐函数求导公式
(1)二元复合函数求导法则
(2)隐函数求导法则
5．多元函数的极植
(1)二元函数极值的定义
(2)二元函数极值存在的必要条件和充分条件
(3)条件极值与拉格朗日乘数法
(4)简单的经济问题中的最大、最小值求法
二、考核目标和基本要求
1．理解二元函数的定义，了解三元函数的定义，会求二元函数的定义域
2．知道二元函数的极限与连续的概念
3．理解二元函数偏导数的概念，了解三元函数偏导数的概念，熟练掌握求
二元函数偏导数的方法，会求三元函数的偏导数，会求二元函数的二阶偏导数
4．了解二元函数全微分的概念，知道三元函数的全微分的概念，会求二、三元函数的全微分。
5．掌握二元复合函数及隐函数求导法则，会求三元复合函数及隐函数的偏导数。
6．了解二元函数极值与条件极值的概念，会用二元函数极值存在的必要条件与充分条件求二元函数的极值。
7．能解一些简单经济问题中的最大、最小值问题。
第八章 二重积分
一、考核知识点
1．二重积分的定义与几何意义
2．二重积分的性质及二重积分中值定理
3．化二重积分为二次积分求二重积分的方法
4．极坐标变换求二重积分的方法
二、考核目标和基本要求
1．知道二重积分的定义和几何意义中值定理。了解二重积分的性质及二重积分
2．熟练掌握化二重积分为二次积分求二重积分的方法。
3．掌握极坐标变换求二重积分的方法。
第九章 无穷级数
一、考核知识点
1．无穷级数的概念
(1)无穷级数的定义
(2)无穷级数敛散性的定义
2．常数项级数的收敛判别(包括该法的极限形式)、比值判别法、根值判别法无穷级数的收敛的必要条件及基本性质。
(1)正项级数的定义，收敛的充要条件
(2)正项级数敛散的比较判别法
(3)交错级数的定义及交错级数收敛的判别法
(4)任意项级数的绝对收敛与条件收敛
3．幂级数
(1)幂级数的定义、收敛半径、收敛域
(2)幂级数的四则运算。和函数的连续性、和函数的求导与求积分
(3)函数展开成级数(泰勒级数和马克劳林级数)
(4)几个常见函数的马克劳林级数展开式(ex、sinx、cosx、(1+x)mln(1+x))
(5)函数展开成为x的幂级数的间接方法
二、考核目标和基本要求
1．理解无穷级数的敛散性的定义，无穷级数的收敛的必要条件及基本性质。
2．了解正项级数的定义、收敛的充要条件
3．掌握正项级数敛散性的比较判别法(包括该法的极限形式)，熟练掌握比值判别法，会使用根值判别法
4．了解交错级数的定义，掌握交错级数收敛的判别法
5．理解任意项级数的绝对收敛和条件收敛
6．知道幂级数的定义，会求幂级数的收敛半径和收敛域
7．了解幂级数的四则运算、和函数的连续性，会求和函数的导数、积分
8．知道函数展开成级数形式(泰勒级数和马克劳林级数形式，掌握ex、sinx、cosx、(1+x)m、ln(1+x)的马克劳林级数展开式，会间接地将——些简单的函数展开成x的幂级数)。
第十章 微分方程
一、考核知识点
1．微分方程的基本概念
(1)微分方程的定义
(2)微分方程的阶
(3)微分方程的解
2．一阶微分方程
(1)可分离变量的微分方程
(2)齐次微分方程
(3)一阶非齐次线性微分方程标准型及通解，特解
3．可降阶的高阶微分方程
(1)y(n)=f(x)型微分方程
(2)yn=f(y，y’)
4．二阶常系数性微分方程
（1）二阶常数齐次线性微分方程的标准型，特征方程，通解（不含特征根为复数根的情形），特解
（2）二阶常系数非齐次微分方程的标准型，特定系数法（仅限f(x)=pn(x)和f(x)=eaxpn(x)的形式）、通解
二、考核目标及基本要求
1．了解微分方程的定义、阶解，熟练掌握可分离变量方程的一阶非齐次线性微分方程的解法，掌握齐次微分方程的解法
2．掌握形如y=f(x)、y²=f(x, y¢)、y²=f(y, y¢)的微分方程的解法
3．掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法（不包括特征方程出现复数根的情形）
4．掌握二阶常数非齐次线性微分主程中f(x)=pn(x)和f(x)=eaxpn(x)时的特解求法（特定系数法）用通解求法。
（三）样卷
1、江西财经大学专升本选拔考试《微积分》模拟试卷
一、填空题（本题共5小题，每小题4分，满分20分，答案请填在题中横线上）
（1） =
（2）d(arctanx+x2arctanx)=
（3）如果∫xf(x)dx=arcsinx+c，则
（4）已知广义积分 收敛，则K的取值范围为
（5） =
二、选择题（本题共5小题，每小题4分，满分20分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母填在题尾的括号内）
（1）如果f(-x)=f(x) (- 0，f²(x)<0,则f(x)在(0,+ )内有( )。
（A）f¢ (x)>0, f² (x)<0 （B）f¢ (x)>0, f² (x)>0
（C）f¢ (x)<0 f² (x)<0 （D）f¢ (x)<0, f² (x)>0
（2）对于函数f(x)=x3,下列结论正确的是：( )。
（A）x=0处不可导 （B）x=0是极值点
（C）x=0是驻点 （D）x=0处无切线
（3）设f(x)是连续函数，F(x)是f(x)的原函数，则( )。
（A）f(x)是奇函数时，F(x)必为偶函数
（B）f(x)是偶函数时，F(x)必为奇函数
（C）f(x)为周期函数，F(x)必为周期函数
（D）f(x)为单调增函数，F(x)必为单调增函数
（4）设级数 收敛，则一定收敛的级数为( )。
（A） （B）
（C） （D）
（5）如果函数满足关系式 ，且 ，则( )。
（A） 是 的极大值
（B） 是 的极小值
（C）点(0, )是曲线 的拐点
（D） 不是 的极值，点(0, )也不是曲线 的拐点
三、（本题满分7分）
四、（本题满分8分）
已知， ，其中f具有二阶连续偏导数，g有一阶连续的导数。求
五、（本题满分13分）
（1）求 的值
（2）求
六、（本题12分）
判定 的敛散性，并求其值
七、（本题满分10分）
已知商品的需求价格弹性 满足(1－ )(50－2P)=1，且最大需求量为Q=50。
（1）试需求函数Q(P)。
（2）若生产该产品日总成为C元，其中固定成本为200元，每多生产一单位产品，成本增加10元，试求Q，使生产该产品的日总利润达最大？
八、（本题满分为10分）
设函数 在区间[a, b]上连续，且在(a, b)内有 >0，证明在(a, b)内存在唯一的 ，使曲线 与两直线 ， 所围图形面积S1是曲线y=f(x)与两直线y=f( )，x=b所围平面图形面积S2的3倍。
2、江西财经大学2001年专升本选拔考试《微积分》试题
一、填空题（共5小题，每小题3分，计15分）
1．若 ，则k= 。
2．设f(x)可导，a为常数，则 。
3．已知 = ，则I= 。
4．已知广义积分 收敛，则k的取值范围为 。
5．设 ，且当y=0时， ，则 。
二、单项选择题（共5小题，每小题3分，计15分）
1．设 ，则f[f[f(x)]]等于（ ）。
（A）0 B（1） （C） （D）
2．对于函数f(x)=x3，下列结论正确的是（ ）。
（A）x=0处不可导 （B）x=0是极值点
（C）x=0是驻点 （D）x=0处无切线
3．当x®1时，下列比（x-1）高阶无穷小量的是（ ）。
（A）x2－1 （B）x(x-2)+1
（C）x2-2x-1 （D）
4．函数cosx 的马克劳林级数为（ ）。
（A） （B）
（C） （D）
5．微分方程y²－2y¢+y=0的通解为（ ）。
（A）C1+C2ex （B）C1+C2e-x
（C）C1ex+C2e-x （D）(C1+C2x)ex
三、计算题（共7小题，每小题6分），计42分
1．已知 ，当a，b为何值时，f(x)在定义域内连续。
2．设y=1+xey确定y是x的函数，求y²(0)
3．求
4．求
5．计算 其中D：
6．判别级数 的敛散性
7．解初值问题
四、应用题（共2题，每小题8分，计16分）
1．求a(a>0)的值，使两曲线y=x2与y=ax3所围成的平面图形的面积为 。
2．假设某企业在两个相互分割的市场上出售同一种产品，两个市场的需求函数分别为P1=18－2Q，P2=12－Q2，其中P1，P2和Q1，Q2分别表示该产品在两个市场的价格（单位，万元/吨）和销售量（即需求量，单位，吨），并且该企业生产这种产品的总成本函数是C=2Q+5，其中Q表示该产品在两个市场上的销售总量，即Q=Q1+Q2。如果该企业实行价格差别策略，试确定两个市场上该产品的销售量和价格，使该企业获最大利润。
五、证明题（共2题，第一小题5分，第二小题7分，计12分）
1．求证不等式x>ln(1+x)，其中x>0。
2．设f(x)在[a,b]上连续，在(a,b)内可导，且f(a)=f(b)=0,
试证：在(a,b)内至少存在一点 使得f( )+f¢( )=0
3、江西财经大学2002年专升本选拔考试《微积分》试卷
一、填空题（3×5=15分）
1．已知边际收益为200－20P(P为价格)，则需求函数为 。
2．函数y=e-x在x=2处的弹性为 。
3．函数 的下凹区间为 。
4． 。
5．微分方程的通解为y²－y¢=0的通解为 。
二、选择题（3×5=15分）
1．x®0时，exsinx与ln(1+x)相比是（ ）。
（A）更高阶的无穷小 （B）更低阶的无穷小
（C）等价的无穷小 （D）同阶非等阶的的无穷小
2．下列函数在给定区间上满足罗尔定理的是（ ）。
（A） （B）
（C） （D）
3． 在[0, ]上的渐近线有（ ）条。
（A）1 （B）2 （C）3 （D）0
4．广义积分 收敛，则P为（ ）。
（A）P<1 （B）P≤1 （C）P>1 （D）P≥1
5．幂级数 的收敛半径为（ ）。
（A）(-1,1) （B）[-1,1] （C）[-1,1)（D）(-1,1]
三、计算题（6×7=42分）
1．求
2．设y=(1+x2)arctanx 求y²(1)
3．求
4．已知u=tan(xyz)，Z是由x2+y2+z=2所确定的二元函数，求
5．判定级数 的敛散性
6．求 ，其中D是由直线y=x和抛物线y=x2围成的区域
7．求微分方程2dx－(ey+x)dy=0的通解
四、应用题（8×2=16分）
1．设某厂某批生产商品x个单位的成本为c(x)=5x+200（元），需求函数为P=10－0.01x(P为价格)，并假定产销平衡，问每批生产多少才能使利润最大，最大利润为多少？
2．设平面图形是由xy=1，y=0，x=4及曲线xy=1在(1,1)处的切线所围成，试求该平面图形的面积和该平面图形绕x轴旋转一周所形成的几何体的体积。
五、证明题（第1题5分，第2题7分，共12分）
1．设x>0，c>0，02．已知0≤a
二、《法学概论》
（一）关于考试大纲的几点说明
1、《法学概论》是法学专业的基础课。
2、《法学概论》是江西财经大学专升本选拔考试中法学专业的必考科目之一。考核内容主要包括两个方面，一是基本知识的掌握；二是对运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3、本课程考试方式为闭卷，答卷时间为120分钟。评分采用百分制，范围为本考试大纲所规定的内容。
4、考试题型大体上由以下部分构成：
（1）名词解释：共5题，每小题5分，计25分；
（2）简答题：共3题，每小题5分，计15分；
（3）选择题：共10题，每小题2分，共20分；
（4）判断题：共10题，计10分；
（5）论述题：2题，每题15分，计30分。
（二）参考书目
易虹、张国轩主编：《法律概论》，江西人民出版社，2001年版。
（三）《法学概论》各章考试内容及具体要求.
第一讲 法理学
一、法的本体
（一）法的概念和特征
法是由国家和社会所形成的调节人们行为关系的行为规范的总和，它通过权利和义务的规定确立了人们的基本行为准则，并由国家强制力来保障执行。
法是一种行为规范，但仅仅是各种行为规范中的一种，是一种特殊的行为规范。
法是由国家制定或认可的行为规则。制定和认可是国家创制法律的两种途径。
法律由国家制定或认可，这同时也就带来了法律的权威性、普遍性和统一性。
法是调整人们行为关系的行为规则。法的这一特征，也同时派生出法律的概括性。
法是以权利和义务为主要内容的行为规则。法律对社会行为的调整，主要是通过安排权利以及义务的内容来加以实现的。
法是由国家强制力保证实施的行为规则。
（二）法的要素
法的要素的概念。法的要素是法的基本组成成分或因素。法主要由三个要素构成，即法的概念、法律规则和法律原则。
法律概念。法律概念的涵义。法律概念的基本分别。法律概念的功能。
法律规则。法律规则的概念。法律规则的逻辑结构。
法律规则的种类。授权性规则、义务性规则和权义复合规则；强制性规则与任意性规则；确定性规则和非确定性规则；调整性规则和构成性规则。
法律原则。法律原则的概念。法律原则与法律概念的区别。法律原则的种类。公理性原则和政策性原则；基本法律原则和部门法律原则；实体性原则和程序性原则。
（三）法的形式与效力
法的形式的概念。我国法的基本形式。
法的效力的涵义。法的效力范围。法的对象效力；法的空间效力；法的时间效力。
（四）法的分类
成文法与不成文法。实体法与程序法。根本法和普通法。一般法与特别法。国内法与国际法。
公法和私法、普通法和衡平法。
二、法的产生与发展
（一）法产生和发展的规律
法产生的一般规律。
法产生的标志。国家的产生；诉讼的出现；权利与义务的分离。
（二）法的发展
古代法的基本特点。
资本主义法律制度的特征。资本主义法的基本原则。
资本主义国家的两大法系。法系的含义。两大法系的特点。
当代中国社会主义法的本质和特征。社会主义法治。法治的概念。社会主义法治的基本要求。
三、法的运行
（一）立法
立法与立法体制。立法的概念。立法体制。立法程序。
（二）法律适用
法的适用的概念和特征。
执法。执法的概念和特点。执法的原则。
司法。司法的概念和特征。司法的原则。
四、法律关系与法律责任
（一）法律关系
法律关系的概念。法律关系的特征。
法律关系的构成要素。法律关系主体。法律关系主体的概念。权利能力与行为能力。法律关系主体的范围。
法律关系的内容。权利。义务。
法律关系的客体。法律关系客体的概念。法律关系客体的范围。
法律事实。法律事实的含义。法律事件。行为。
（二）法律责任
法律责任的含义。法律责任的特点。
违法行为。违法行为的概念。违法行为的种类。民事违法。行政违法。刑事违法。违宪行为。
违法行为的构成要件。主体要件。客体要件。违法的客观方面。违法的主观方面。
法律责任的种类。民事法律责任。行政法律责任。刑事法律责任。违宪责任。
法律责任的归责原则。法律责任的归责。责任法定原则。因果联系原则。责任相当原则。责任自负原则。
第二讲 宪法
一、宪法基本理论
（一）宪法的概念和特征
宪法在内容上的特点。宪法在效力上的特点。宪法在制定和修改程序上的特点。、
（二）宪法的基本原则
人民主权原则。基本人权原则。法治原则。权力制约原则。
（三）宪法制度
宪法的制定与修改。宪法的解释。宪法的实施与实施保障。
二、国家制度
（一）国家性质
国家性质（国体）的概念。人民民主专政。爱国统一战线。
（二）国家形式
国家结构形式的概念。单一制。联邦制。单一制与联邦制的特点。
国家政权组织形式的概念。资本主义国家的政权组织形式。
人民代表大会制度的概念。人民代表大会制度的主要内容。
行政区划的概念。我国的行政区划。
三、公民的基本权利
公民基本权利的概念。平等权。政治权利。宗教信仰自由。人身自由。社会经济权利。文化教育权利。
四、选举制度
（一）国家机构的概念和原则
国家机构的概念。国家机构的组织与活动原则。
（二）选举制度的概念和原则
选举制度的概念。
选举的普遍性原则。选举的平等性原则。直接选举与间接选举并用原则。无记名投票原则。选举权的物质保障与法律保障。
第三讲 行政法
一、行政法概述
（一）行政法的概念和调整对象。
行政。行政法。行政关系。
（二）行政法的基本原则
行政法的基本原则的含义。
行政法治原则。合法性原则。合理性原则。
二、行政主体
行政主体的概念。行政主体与行政法主体。行政职权与行政职责。
行政主体的范围。行政机关。公务员。被授权的组织。受委托的组织。
三、行政行为
（一）行政行为概述
行政行为的概念和特征。行政行为的从属性。行政行为的单方性。行政行为的裁量性。行政行为的强制性。
行政行为的分类。抽象行政行为与具体行政行为。羁束行政行为和自由裁量行政行为。依职权行政行为和依申请行政行为。要式行政行为和非要式行政行为。
（三）行政行为的合法要件与效力
行政行为的合法要件。行政行为的效力。拘束力。公定力。确定力。执行力。
（四）行政立法
行政立法的概念。
行政立法的种类。职权立法与授权立法。中央立法与地方立法。执行性立法与创制性立法。
（五）具体行政行为
行政许可。行政许可的概念和种类。
行政强制。行政强制的概念和特点。行政强制执行。即时强制。
行政处罚。行政处罚的概念。行政处罚的种类。行政处罚的原则。
四、行政救济
（一）行政复议
行政复议的概念。行政复议的基本原则。行政复议的基本制度。
行政复议的范围。
（二）行政赔偿
行政赔偿的概念。行政赔偿的范围。
（三）行政诉讼。
行政诉讼的概念。
第四讲 刑法
一、刑法概述
（一）刑法的概念与基本原则
刑法的概念。
刑法的基本原则。罪刑法定原则。刑法面前人人平等原则。罪刑相适应（罪刑相当）原则。
二、犯罪的概念和基本特征
犯罪的概念。犯罪的特征。
三、犯罪构成
犯罪构成。概念。
犯罪主体。犯罪主体的概念。自然人主体。自然人一般主体。自然人特殊主体。刑事责任年龄。刑事责任能力。单位和单位犯罪。
犯罪主观方面。犯罪的故意。直接故意与间接故意。犯罪的过失。犯罪目的。
犯罪的客观方面。危害行为。危害结果。因果关系。
犯罪的客体。
四、犯罪形态
犯罪预备形态。犯罪未遂形态。犯罪中止形态。犯罪既遂形态
共同犯罪。犯罪集团。共同犯罪人。主犯。从犯。胁从犯。教唆犯。
五、正当防卫与紧急避险
（一）正当防卫
正当防卫的概念的条件。无限防卫。防卫过当。
（二）紧急避险
紧急避险的概念。紧急避险的条件。
六、刑罚的概念和特征
（一）刑罚概述
刑罚的概念。刑罚与其他强制措施的区别。
刑罚的功能。特殊预防。一般预防。
（二）刑罚的种类
管制。拘役。有期徒刑。无期徒刑。死刑。罚金。没收财产。剥夺政治权利。
第五讲 民 法
一、民法概述
（一）民法的概念与调整对象
民法的概念。民法的调整对象。财产关系。人身关系。
（二）民法的基本原则
民法基本原则的概念。
平等原则。自愿原则。公平原则。诚实信用原则。公序良俗原则。权利滥用之禁止原则
二、民事主体
（一）公民（自然人）
公民与自然人。
自然人的权利能力。自然人权利能力的概念。自然人权力能力的取得与消灭。
自然人的民事行为能力。自然人民事行为能力的概念。完全行为能力人。限制行为能力人。无行为能力人。
监护。监护的概念。监护的种类及设立。法定监护。指定监护。监护人的职责。监护的终止。
宣告死亡和宣告失踪制度。宣告死亡的条件。宣告失踪的条件。宣告失踪的法律效果。宣告死亡的法律效果。
（二）法人
法人的概念和特征。
法人的分类。公法人与私法人。社团法人与财团法人。（3）营利法人与公益法人。（4）本国法人与外国法人。（5）企业法人与非企业法人。
法人的设立。概念与条件。
法人的民事能力。法人的民事权力能力。法人的民事行为能力。
法人的变更和终止。法人的变更。法人的终止。
（三）合伙
合伙的概念和特征。合伙事务的决定、执行和监督。合伙的民事责任。合伙财产与合伙债务。
三、民事法律行为和代理
（一）民事法律行为
（一）民事法律行为的概念和形式
民事法律行为的概念。
民事法律行为的形式。民事法律行为的形式分为明示和默示两种。
明示形式。口头形式。书面形式。
推定形式。沉默形式。
民事法律行为的效力。民事法律行为的生效。无效的民事行为。可变更、可撤销的民事行为。效力待定的民事行为。
民事行为无效或被撤销的法律后果。
（二）代理
代理的概念和特征。
代理的种类。指定代理、指定代理与意定代理。本代理与复代理。
代理权的行使。无权代理。代理权的滥用。
表见代理。概念与构成要件。表见代理的效力。
代理关系的消灭。消灭的原因。消灭的效果。
四、民事权利
（一）财产所有权
财产所有权的概念及特征。
财产所有权的内容。占有。使用。收益。处分。
财产所有权的取得。财产所有权取得的概念。原始取得。继受取得。
（二）债权
债的概念和特征
债权为请求权。债权为相对权。债权具有相容性。债权具有平等性。债权是财产权。
债的发生依据。债的发生根据的含义。合同之债。侵权行为之债。不当得利之债。无因管理之债。
（三）知识产权
著作权。著作权的概念。著作人身权。著作财产权。
工业产权。工业产权的概念。专利权。商标权。
（四）人身权
人身权的概念。
人格权。生命健康权。姓名权和名称权。肖像权。名誉权。隐私权。自由权。
身份权。荣誉权。家庭成员间的身份权。知识产权中的身份权。
五、合同法律制度
（一）合同概述
合同的概念和特征。合同是平等主体之间的协议。合同主体的范围具有广泛性。合同的内容限于一定范围的民事权利义务关系。合同的客体具有多样性。
（二）合同的订立
合同的形式。合同的主要条款。
合同订立的方式。要约。要约的概念。要约的效力。要约的撤销。
承诺。承诺的概念。承诺的效力。承诺的撤销。
合同的成立。合同成立的时间。合同成立的地点。
缔约过失责任。缔约过失责任的概念和特征。缔约过失责任的适用情形。
（三）合同的效力
合同效力的概念。
有效合同。有效合同的概念。合同生效的要件。
无效合同。无效合同的概念。无效合同的适用情形。无效的免责条款。
效力待定合同。效力待定合同的概念。效力待定合同的适用情形。
可变更、可撤销的合同。可变更、可撤销合同的概念。可变更、可撤销合同的适用情形。变更、撤销合同请求权的行使和消灭。
（四）合同的履行
合同的履行原则。全面履行原则。诚实信用原则。
合同履行中的具体规则。合同条款不明确时的履行规则。政府价格调整时的履行规则。
合同履行中的抗辩权。同时履行抗辩权。先履行抗辩权。后履行抗辩权。
合同履行中的债权保全。债权保全的概念。代位权。撤销权。
（五）合同的担保
合同担保的概念。
担保的种类。保证。抵押。质押。留置。定金。
（六）违约责任
违约责任的概念。违约责任的归责原则。
承担违约责任的方式。继续履行。采取补救措施。支付违约金。赔偿损失。定金制裁。
违约责任的免除。
六、民事责任
（一）概述
民事责任的概念和特征。
民事责任的承担形式。
（二）合同责任
合同责任的概念和特征。合同责任的承担
（三）侵权民事责任
侵权民事责任的概念和构成要件。侵权民事责任的承担。
七、诉讼时效
（一）诉讼时效的概念。
（二）诉讼时效的种类
普通诉讼时效。特别诉讼时效。
（三）诉讼时效的起算、中止、中断和延长
诉讼时效期间的起算。中止。诉讼时效的中断。诉讼时效的延长。
四、《大学语文》
(一)关于《大学语文》考试的几点说明
1．《大学语文》是全国高等教育(除中文专业以外)必修必考的公共基础课，是为培养、检验当代大学生的语文、文学水平，阅读、欣赏、写作能力而设置的一门综合性(涉及哲学、政治、经济、军事、历史、地理等)、渗透性很强的文化基础课，在整个高等教育学科体系中具有其他学科无可替代的特殊职能。《大学语文》对于有效促进大学生其他学科的学习，培养学生高尚的道德情操，提高他们的科学文化素质，以适应社会主义现代化建设有着极其重大的意义。
2．《大学语文》课程的考试内容、考核目标和考试命题，应当充分体现其公共基础课的性质与特点，注意与中文专业设置的专业课程相区别，注意与非中文专业设置的应用性写作课程、相关专业课程相区别。
3．《大学语文》课程设置的目的，是为了使已经具备高中毕业语文程度的大学生进一步了解、学习中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质、道德情操，接受爱国主义精神熏陶，增强民族自豪感和自信心；进一步提高阅读、分析、欣赏、评价文学作品，一般文章，学术论著的水平和能力；进一步提高书面表达、口头表达能力，提高文化素养，为学好高等教育各类专业课程奠定扎实的基础，以培养社会主义现代化建设所急需的通才式人才。
4．《大学语文》课程整卷为100分。欣赏内容占60分，作文占40分。
5．作文体裁为论述文或议论文。
6．各个方面内容的具体要求见课程考试大纲。
(二)《大学语文》具体考试内容与考试目标
《大学语文》课程的考试内容可分为四个方面：语言知识，文学知识，作品阅读、分析、欣赏，作文。四个方面的考试内容与考试目标分述如下。
一、语言知识
语言知识。主要指文言实词、虚词、句式方面的知识。对语言知识的考核，应当从阅读、理解的角度出发，要求学生辨识，说明课文中以文言实词、文言虚词、文言句式在语境中的含义和用法。
(一)文言实词考核。主要辨识常见的古今意义不同的词语，准确解释、说明其具体含义。要特别注意掌握在现代汉语中仍然具有生命力的文言实词，一词多义的文言实词。
(二)文言虚词考核。主要掌握常见文言虚词的含义或用法，辨识同一文言虚词在不同语境中的不同含义或作用，掌握其一般规律和特殊用法或含义。
(三)文言句式考核。主要了解那些常见而又异于现代汉语的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等，判断句式、被动句式、倒序句式(如：主谓倒装、宾语前置、定语后置……)等。要求在古文今译中完成准确转换。
二、文学知识
文学知识。主要指作家作品基础知识、文体基础知识、文学史有关知识。
作家作品知识考核：重点课文作者的字号、所处朝代或国别，主要思想倾向和文学主张、文学流派或团体、主要文学成就(含创作风格、在文学史上地位等)，作品集名称……
文体基础知识考核：主要指我国古代诗文的特殊文体分类(如散文：语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体、赋。如古体诗：楚辞、乐府、歌行，如近体诗：律诗、绝句，以及词、散曲等)及其主要特征。
三、课文阅读、分析、欣赏
阅读、分析、欣赏的总体考核目标是：
识记重点课文的作者的有关内容；
正确划分课文的段落层次，概括其大意：
正确把握课文的整体结构及作者思路；
理解并概括课文的主旨，认识其思想意义；
认识课文的文学表现手法及其个性特征；
认识课文的整体结构、表现手法与课文主旨的内在联系；
揭示课文的审美价值及社会功能；
记忆教材中规定背诵的课文。
26篇重点课文阅读、分析、欣赏的具体考试内容和考核目标如下：
1、《蒹葭》
(1)了解《诗经》的基本要点。
(2)掌握对本诗主旨的几种不同认识。
(3)理解“怀人说”表现的“伤心”意旨。
(4)把握表达主旨的主要艺术手法：重章叠句，反复咏叹；渲染烘托，营造意境。
(5)默写本诗。
2、《饮酒》(其五)
(1)了解本诗创作背景及主旨。
(2)把握“心远地自偏”的内涵及其与主旨的关系：
(3)分析“采菊东篱下，悠然见南山”的思想意蕴，把握“见”字的妙处，理解诗人蕴于其中的情感。
(4)理解“山气日夕佳，飞鸟相与还”的内蕴。
(5)把握叙述、描写，议论相结合的表现手法。
(6)默写本诗。
3、《山居秋暝》
(1)了解王维的生平、创作风格、在唐诗中的地位及本诗的写作背景。
(2)归纳分析本诗的主旨。
(3)把握“空”与“留”的矛盾与统一。
(4)体会本诗诗中有画的特色。
(5)分析本诗写景采用的动静相衬的特色。
(6)掌握颔联、颈联错落有致的笔法特点。
(7)把握本诗“空”与“留”的矛盾与统—。
(8)默写本诗。
4、《蜀道难》
(1)了解李白的生平、创作及本诗的写作背景。
(2)了解有关本诗主旨的几种说法，为本诗主旨合理定位。
(3)分析本诗刻画蜀道开辟之难、自然因素之难及社会因素之难三个部分的内容，划分第二部分的内容层次。
(4)阐述“蜀道之难，难于上青天”这个反复咏叹句的结构作用和抒情作用。
(5)理解本诗写作时一明一暗两条线索。
(6)掌握本诗浪漫主义的特色：诗人傲世独立和不屈的斗争精神是诗歌浪漫主义精神的内核。在本诗中，诗人以丰富的想象和神奇的夸张创造雄奇壮阔的意境，以奔放的感情借景抒情，以散文化语句使诗作奔放恣肆，都体现出其浪漫主义的艺术特色和创作个性。
(7)熟记本诗名句。
5、《登高》
(1)联系杜甫身世理解本诗主旨。
(2)了解颈联的多重“悲”情。
(3)分析本诗前四句景物描写的层次、角度和手法，说明其情感基调。
(4)分析最后一联的情感内容。
(5)理解“悲秋”在本诗结构中的作用。
(6)掌握本诗“全对格”的艺术特色。
6、《关山月》
(1)认知这首诗是用乐府旧题写时事。
(2)掌握本诗通过不同场面的形象描写来突出的爱国主义主题。
(3)分析本诗使内容一体化的关键。
(4)分析本诗使形式一体化的构思和布局。
(5)分析本诗为突出主旨而运用的对比手法。
(6)默写本诗。
7、《虞美人》
(1)概括本词表现的思想感情。
(2)掌握直抒胸臆与永恒和无常的三度对比。
(3)说明“春花秋月”、“雕栏玉砌”、“朱颜”等词句的含义。
(4)分析本词比喻句的绝妙之处。
(5)默写本词。
8、《声声慢》
(1)认知三重身份的词人，概括词旨。
(2)分析本词叠字的妙用。
(3)理解本词层层铺叙的表现手法。
(4)分析本词寓情于景、情景相生的特点。
(5)默写本词。
9、《水龙吟·登建康赏心亭》
(1)把握词中表现的词人思想感情及词旨。
(2)分析本词上片借景寄情，下片用典明志的特点，上下片表述殊途同归，共同表现词旨。
(3)掌握本词情景交融的艺术表现手法。
(4)默写本词。
10、《虞美人·听雨》
(1)把握本词含蓄的主旨及词表现的亡国遗民的思想感情。
(2)理解以“听雨”为线索，将人生分时段的艺术表现框架。
(3)默写本词。
11、《临江仙》
(1)概括词旨。
(2)具体分析本词运用对比反衬的艺术手法来突出主旨，表达哲理意蕴。
(3)默写本词。
12、《天净沙·秋思》
(1)识记这是一首散曲中的小令。
(2)概括这首曲的情感内容，理解末句点明题旨的作用。
(3)说明曲中第一、三两句与第二句之间感情色调的对比关系。
(4)理解“鼎足对”。
(5)分析“夕阳西下”由景语过渡到情语的作用，
(6)默写这首小令。
13、《山坡羊·潼关怀古》
(1)识记“中吕”是宫调，“山坡羊”是曲牌、“潼关怀古”是曲题的含义。
(2)划分此曲的内容层次，并概括全曲主旨，认识木二句揭示的社会历史内涵及其哲理意蕴。
(3)体会此曲以拟人手法写实，以叙述文艺怀古抒情，以精辟议论揭示曲旨的艺术匠心。
(4)默写这首小令。
14、《再别康桥》
(1)划分本诗层次。
(2)透过“别”的形式认识“康桥美梦”破灭的诗旨。
(3)体味首尾两节相互呼应的艺术效果。
(4)分析本诗以“寻梦——寻梦未得——别梦”来表现自己人生理想破灭的写法。
(5)默写本诗。
15、《乡愁》
(1)为乡愁主旨定位，认识此诗的社会意义。
(2)分析“乡愁”的四种形式，揭示其内在意蕴。
(3)掌握本诗运用对比、衬托、递进的表现手法。
(4)默写本诗。
16、《郑伯克段于鄢》
(1)了解《左传》的概况及其在历史散文写作中的地位。
(2)从郑庄公与共叔段兄弟争斗的历史事件中概括本文的主题。
(3)概括郑庄公、共叔段、姜氏、颖考叔的性格特征。
(4)把握本文有详有略的剪裁特色及其对突出主旨的作用。
(5)掌握本文人物塑造手法。
(6)识别文中细节描写并指出其具体作用。
(7)掌握以宾衬主的表现手法。
17、《张中丞传后叙》
(1)认识本文叙事与议论并重，前半侧重议论、后半侧重记叙的写作特色，掌握二者服从统一主题需要的内在联系。
(2)识别前半灵活多变的批驳方法，后半生动形象的细节描写手段。
(3)分别概括张巡、许远、南霁云三位英雄人物的性格特征。
(4)把握文中以映衬和反衬刻划人物的手法。
18、《始得西山宴游记》
(1)为本文的主题准确定位。
(2)把握“始”的含义，认识它在结构全文、突出主题中的作用。
(3)前半勤游，不切题目，但仍占了全文小半篇幅，说明其中道理。
(4)分析文章中作者以侧面衬托手法突出西山高峻的寓意。
19、《前赤壁赋》
(1)认识本文文赋的主要形式特征。
(2)概括本文的主题。
(3)划分全文段落，并指明各段的重心内容。
(4)把握全文的情感线索。
(5)分析主客问答的实质。
(6)体会描写洞箫声的妙处。
(7)分析作品关于“变”与“不变”哲理的内涵
(8)认识本文景、情、理三者结合的特点。
20、《囚绿记》
(1)由见绿、恋绿、囚绿、释绿、念绿的行文线索把握文章的思路，进而为主题定位。
(2)体会本文巧妙象征、托物言志的表现技巧，领悟主题的深刻社会意义。
21、《牌坊》
(1)认知“牌坊”文题的内涵。
(2)理解《牌坊》的主题。
(3)体味本文两类主要人物的作用。
(4)把握课文中象征、比喻、暗示等手法。
22、《李肃说吕布》
(1)分析李肃况吕布的具体步骤及其游说策略的核心内容。
(2)分析吕布的性格特征。
23、《宝玉挨打》
(1)认知宝玉挨打的导火索及挨打的根本原因。
(2)概括贾宝玉、贾政的思想性格及其不同的社会意义。
(3)从对宝玉挨打的不同态度，分析不同人物的思想性格特征。
(4)联系课文有关段落，举例说明作者通过语言、行动、心理描写来表现人物性格的方法。
(5)从宝玉挨打的性质看本文的主题思想。
24、《伤逝》
(1)分析子君、涓生的思想性格。
(2)确定本文的主题，认识其社会意义。
(3)领会以手记形式刻划人物形象，完全立意目标的表现手法。
25、《高女人和她的矮丈夫》
(1)概括本文的主题思想。
(2)具体阐释本文的对比艺术手法。
(3)分析本文从正面和侧面描写主人公爱情的手法，并指出其揭示的社会意义。
(4)分析高女人、矮丈夫的性格特征。
26、《西厢记、长亭送别》
(1)联系课文认知元杂剧的主要形式特征。
(2)联系课文分析主要人物的思想性格特征。
(3)分析曲词中情景交融、内心独白、间接心理描写的艺术特色。
(4)识别文中运用的对偶、比喻、用典、夸张、排比、叠字等修辞手法。
四、作文部分
作文主要是考核大学生的书面表达能力，同时测试他们的文化修养，知识积累和欣赏、分析、综合、逻辑思维能力。
作文考核的基本要求是：中心明确、思路清晰、结构层次完整清楚、文字通顺、标点正确。
大学生写作文的重点应放在提高叙述、议论的能力上，而其前提是思路的清晰。
(三)关于教学和命题考试的要求
一、关于教学
1．本大纲关于课程性质与设置目的，是实施教学的基本出发点，应贯穿教学过程的始终。
2．教学的对象是学生，学生是教学出发点和归宿。因此，教学必须坚持“为学而教”而不是“为教而教”的原则，备课、授课、考试、考查，乃至师生课外交流，都应坚持不变，努力使学生做到学以致用。
3．反对满堂灌、一言堂，坚持启发式，开展双向交流，充分调动学生的学习积极性。
4．反对照本宣科考，照抄黑板，勇于提出学术新见解，鼓励学生独立思考，提倡创造性思维。
二、考试命题
1．本课程命题考试的考试范围和考核要求，应根据本大纲规定的考试内容和考核目标来确定。
2．命题原则：以主观题为主体，客观题为辅助，二者比例大体为8:2。
3．课文思想内容和艺术表现方法类试题；语文知识(语言知识、文学知识、文体知识、古文今译等)类试题；作文试题。三者比例大致为4:2:4。
4．作文以外的试题的内容必须取自教材。
5．作文试题一般取自教材之外。
6．本课程命题适合以下各类题型：填空题、翻译题、简答题(以上题型适合考核语文知识)、简析题、论述题(以上题型适合考核课文思想内容和艺术表现方法)、作文题。
三、题型举例
（一）填空题(每空 分，共 分)
1．杜甫《登高》诗的诗眼是 。
2．竹喧归浣女 。
3．柳宗元又名 、 ，其作品集叫 。
（二）简答题(每小题 分，共 分)
1．李清照《声声慢》词的词眼是什么?
2．李白被誉为“诗仙”，杜甫的美誉是什么?
（三）翻译题(每小题 分，共 分)
1．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿……
2．山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?
（四）简析题(每小题 分，共 分)
1．李煜《虞美人》词将永恒与无常作了三度对比，试作简要分析。
（五）论述题(每小题 分，共 分)
1．试论述“悲秋”在杜甫《登高》诗中对突出主旨和结构的作用。
（六）作文题
1．试论如何树立江西人新形象
2．如何认识入世与对外开放的关系
3．根据所给材料写一篇鉴赏短文
读中唐诗人张祜《何满子》诗：“故园三千里，深宫二十年。一声何满子、双泪落君前。”自拟题目，写一篇800字左右的鉴赏短文
注：何满子，曲调名。君：皇帝。
（四）样卷
1、江西财经大学2001年专升本选拔考试《大学语文》试题
一、填空题(每空1分，共9分)
1．改变唐五代词家婉约的作风而开创豪放词派词人是 。
2．唐代古文运动的领袖是 和柳宗元。
3．《东篙乐府》的作者是 。
4．陆游《关山月》一诗，使内容一体化的锁钥是 ，使形成一体 化的机枢是 。
5．成为我国古代诗歌浪漫主义高峰的是的 诗歌。
6．写出王维《山居秋螟》一诗的颈联的对句： 。
7．代表我国古典小说现实主义高峰的作品是 使形成的《 》的诗歌。
二、将下面划有横线的文言译成现代汉语(每句2分，共6分)
1．当南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出已上，不肯出师救
2．今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。
3．况一吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，……。
三、简析题(共15分)
1．简析余光中《乡愁》一诗对比衬托的手法。(7分)
2．从宝玉挨打的导为线看宝玉挨打事件的性质。(8分)
四、作文题(20分)
读晚唐女诗人陈玉兰《寄夫》诗：“夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫一行书信千行泪，寒到君边衣到无?”请以“——《寄夫》赏析”为副题，正题自拟，写一篇800字左右的赏析短文。
提示与注释：唐代的有关制度规定，戍边战士的衣物等用品一律自备。
吴，春秋时，吴国故地，此指江苏一带。
西风，即秋风。
2、江西财经大学2002年专升本选拔考试《大学语文》试卷
一、填空题（每空1分，共20分）
1．被王国维评为“最得风人深致的作品是 。采用”手记“形式来叙述故事、刻画人物的作品是 。
2．陶渊明《饮洒》诗云：“采菊东篱下， 。”王维《山居秋暝》诗云：“明月松间照， 。”李清照《声声慢》词云：“寻寻觅觅，冷冷清清， 。”余光中《乡愁》云：“而现在， ，我在这头，大陆在那头。”
3．《樊南文集》的作者是 。《牌坊》的作者是 。《囚绿记》的作者是 。
4．“问君通俗有几多愁，恰似一江春水向东流”出自 的《虞美人》。马而立这一人物形象了自《 》。
5．陆游的《关山月》所描写的三种介： 、 、 。《红楼梦》中宝玉挨打的三根导火索是：不愿见贾雨村、 、 。
6．从文体和音律来说，《中吕·山坡羊》中的“中吕”是 ，“山坡羊”是 。
7．杂剧《西厢记》的作者是 。该剧描写张生和 的爱情故事。
二、翻译题（将下列画横线的句子翻译成现代汉语，共10分）
1．城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之，又降霁云，云未应。
2．幽泉怪石，无远不到；到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧；卧而梦，意有所极，梦亦同趣。
3．其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
4．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
5．见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮，余强饮三大白而别。
三、简析题（30分）
1．简析杜甫《登高》的结构与主题的关系。（8分）
2．简的辛弃疾《水龙吟·登 建康赏心亭》下片所用的三个典故及其所表达的思想感情。（7分）
3．《再别康桥》首节用了三个“轻轻的”，未节用了两个“悄悄的”，这种用法有何艺术效果？（8分）
4．《高女人和她的矮丈夫》在刻画人物上主要用了哪种表现手法？简析这一表现手法？（7分）
四、作文题（40分）
李白《望庐山瀑布》：“日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尽，疑是银河落九天。”
细读此诗，写一篇赏析文章。
提示：庐山，又称匡山或匡庐，在今江西九江市场南。香炉，即庐山香炉峰。据乐史《太平寰宇记》载：“其峰尖圆，烟云聚散，如博山香炉之状。”
要求：正题自所，但须用“《望庐山瀑布》赏析”为副题。字数限于800左右。
五、《大学英语》
（一）关于《大学英语》考试的几点说明
1．《大学英语》课程为全省统考，内容为听力理解、阅读理解、词语用法和语法结构、完形填空、翻译和作文等(以省出试卷为准)。
2．《大学英语》课程全卷为100分，难度相当于四级水平。
3．各考生请自备好调频收音机用于《大学英语》听力考试。
(二)《大学英语》考试大纲（仅供参考）
根据《普通高等专科英语课程教学基本要求》和1999颁发的《大学英语教学大纲》的要求，我校组织编写了《江西财经大学专升大学英语考试大纲》，以帮助广大学生复习时参考。
一、考试题型
考试内容由听力理解、阅读理解、词汇与结构、完形填空和英语汉简答题、写作五部分组成。
二、考试型的时间与分数权重
题型 时间 权重
听力理解 20分钟 20题 20%
阅读理解 35分钟 20题 40%
词汇与结构 20分钟 30题 15%
完形填空 15分钟 20题 10%
英译汉简答题 15分钟 5题 10%
写 作 30分钟 一篇 15%
三、考试内容及要求
（一）听力理解
专升本英语水平考试的第一部分是听力理解。这部分共20题，由A节和B节组成。A节是由10个短对话构成，每个对话之后，有一个问题。B节有两种测试，其一：由三篇短文组成，每篇短文之后有3—4个问题，共10道题；其二：由一篇短文组成，其测试方法为spot dictation，要求学生填写missing words或missing sentences等，共10个空。其目的在于测试考生接受、理解和记忆音响信息的能力，要求考试在限定时间对音响信息作出果断抉择。
（二）阅读理解
阅读理解同四篇短文组成，每篇大约300个词左右，总阅读量控制在1200个词左右。每篇文章之后有三至五道选择题，每题两分。这一部分共有40分，它的选材原则是：题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；文章的语言难度中等，无法猜测又影响理解的关键词，如果超出教学大纲词表范围，用汉语注明语义。其目的在于测试学生掌握所读材料的主旨和大意的能力；了解说明主旨和大意的事实和细节，既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论，既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系的能力。
（三）词汇与结构
题量为30题，其计15分。词汇题是考查考生对词汇及词组的辩异能力以及在句中的具体运用；结构题是测试考生对标准英语书面语语法结构的掌握程度。
（四）完形填空
完形填空测试考生在句子水平上运用语言的某种能力。此项考试时间为15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200个词）中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。
（五）写作
能在阅读难课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出180—200词的短文，能写报告、评论、发言稿和日常应用文等，内容完整，文理完整，文理通顺，表达思想清楚。
